Listando por materia "Mestres -- Formació"
Mostrando ítems 1-20 de 23
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A dialogical self approach to the conceptualisation of teacher- inquirer identity
(European Journal of Psychology of Education, Vol. 35, 2020, 2020)Over the last thirty years, a substantial number of publications have attempted to conceptualise the ways in which teachers carry out inquiries in order to affect changes in educational practice. A ... -
Aprendizaje-servicio en educación física: un modelo de implementación en educación superior
(Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 2020, Vol. 9(1), 2020)La finalidad de esta propuesta es presentar un modelo de implementación de la metodología docente de Aprendizaje-servicio (ApS) para favorecer la formación de estudiantes del grado universitario de ... -
Autopercepción y demandas del profesorado de infantil y primaria sobre formación en pizarra digital interactiva
(Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2012, Núm. 40, 2012)El artículo que presentamos está basado en un estudio realizado con el objetivo de conocer y describir la autopercepción del profesorado de infantil y primaria sobre su formación y sus demandas formativas ... -
Collaborative and innovative climates in pre-service teacher programs: The role of social capital
(International Journal of Educational Research, 2019, Vol. 98, 2019-09)While the value of social capital for teaching seems paramount, a crucial question is how to shape the necessary learning climate that allows beginning pre-service teachers to build and access such ... -
Com s'ha de desenvolupar la formació dels futurs mestres de religió catòlica?
(Ars Brevis, 2008, Núm. 14, 2017-06-07)En aquest article es pretén respondre a la pregunta de com s'ha de desenvolupar la formació dels futurs mestres de religió catòlica. Encetem la nostra reflexió tot exposant les raons que han motivat la ... -
El compromís ètic del mestre. Itinerari per a la formació dels futurs mestres i per als mestres que sempre s'estan formant
(2017-02)Aquest llibre és, fonamentalment, un itinerari per aprofundir en el compromís ètic del mestre: un compromís pedagògic que s’arrela en la dimensió personal i social de l’educació. I aquest itinerari ... -
Contextos que afavoreixen l’evolució de les creences del professorat sobre l’educació plurilingüe i intercultural
(Lenguaje y textos, Núm. 49 (2019), 2019)En aquest article s’examinen contextos que fan possible la presa de consciència i la transformació del sistema de creences del professorat en processos de formació. A través de l’ús de diferents estratègies ... -
Elaboración de un instrumento para identificar prácticas pedagógicas en la enseñanza de la multiplicación
(Educación Matemática, Vol. 35, Núm. 2, 2023, 2023-08)Esta investigación se enmarca en un estudio exploratorio de las prácticas pedagógicas en el proceso de enseñanza de la multiplicación, guiado por profesores de enseñanza básica en Escuelas de la comuna ... -
Experiencias clave de aprendizaje y posicionamiento de los estudiantes de magisterio en su primer Prácticum
(Quaderns de Psicologia, 2020, Vol. 22, Núm. 2, 2020)This exploratory study consists of a description of which kind of key learning experiences student teachers’ have to face during their first practicum in schools and how they positioned their selves ... -
Five ways of being a schoolteacher
(2020)This exploratory study consists of a description of the five schoolteachers’ identities that showed five different configurations of teacher’s I-positions. Thirty-one participants were interviewed via ... -
Els incidents crítics a les aules de Pràcticum universitari
(Àmbits de Psicopedagogia i Orientació, Nº 52 (3a.època) abril 2020, 2020)La construcció de la identitat docent és un procés dinàmic i progressiu. Alguns esdeveniments o incidents que apareixen durant la formació inicial de la professió poden tenir un fort impacte emocional ... -
L'Educació física, un valor a descobrir
(Aloma, 2001, Núm. 8, 2001) -
Modelo genérico de planteamiento, seguimiento y evaluación de un trabajo modular para mejorar la motivación y la participación activa del estudiante
(International Journal of Developmental and Educational Psychology / INFAD Revista de Psicología, 2011, Vol. 5, Núm. 1, 2011)Este artículo plantea algunos aspectos referidos a la renovación de las metodologías educativas que propone el Espacio Europeo de Educación Superior mediante la explicación y valoración de una experiencia ... -
Percepció dels estudiants i del professorat del Grau d’Educació Primària de Blanquerna - Universitat Ramon Llull sobre la incorporació experimental de la flipped classroom
(Aloma, 2016, Vol. 34, Núm. 1, 2016-05)La flipped classroom (classe inversa, en català) és un model d’ensenyament i aprenentatge que darrerament està prenent molt protagonisme en l’ensenyament superior. Per això aquest estudi pretén identificar ... -
Percepción del Profesorado sobre una Experiencia Multidisciplinar: Arte y Ciencias en un Grado de Educación
(RIDU Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Vol. 13, Núm. 1, 2019)El presente artículo presenta una experiencia llevada a cabo por el profesorado del tercer curso del grado de Educación Infantil de la Universidad Ramon Llull de Barcelona (España). ... -
La performance: Una propuesta interdisciplinar de las áreas de educación física, educación musical y educación visual y plástica en la formación inicial de los futuros maestros
(Retos, 2020, Núm. 37, 2020)En este artículo presentamos una propuesta pedagógica interdisciplinar que se inscribe en el módulo Educación a través de la plástica, la música y la educación física: proyecto interdisciplinar de los ... -
¿Qué sabes de la figura? Descubriendo propiedades geométricas
(Uno : Revista de Didáctica de las Matemáticas, 102, 41-46, 2023-10)La experiencia de formación docente que presentamos se inicia mostrando a los futuros maestros las descripciones de un rectángulo que han realizado alumnos de Educación Primaria. Seguidamente, se trabajan ... -
Razonamiento lógico y materiales estructurados. Una experiencia con futuras maestras de educación infantil
(RIDEMA Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática , Vol. 5, Núm. 1 (2021), 2021)Este artículo presenta una experiencia de formación realizada con un grupo de futuras maestras de educación infantil sobre razonamiento lógico en edades tempranas. Se describen de manera ... -
STEAM en Educación Infantil. Una visión desde las matemáticas
(Didacticae. Núm. 10 (2021), 2021)Este artículo revisa diferentes propuestas STEAM para Educación Infantil, con el objetivo de analizar el papel que juegan en ellas las matemáticas. Se organizan las propuestas en tres grupos de actividades: ... -
Students' perceptions of their interships in schools contrasted with university professors' views
(Journal of International Scientific Publication: Educational Alternatives, 2012, Vol. 11, Part 1, 2013)Students’ internships in schools have special importance in the Teacher Training undergraduate curriculum. Schools provide the ideal setting in which students can link theoretical knowledge to ...