Browsing by Subject "Escriptura -- Ensenyament"
Now showing items 1-5 of 5
-
Aplicación del subtitulado como herramienta logopédica para trabajar el lenguaje escrito con niños con discapacidad auditiva
(Aloma, 2015, Vol. 33, Núm. 1, 2015-06)En la actual sociedad de la información en la que vivimos inmersos, el uso de medios audiovisuales con finalidad docente está muy extendido, en este sentido se puede destacar el uso de los subtítulos, ... -
Contextos per a l’aprenentatge inicial de la lectura i l’escriptura
(Aloma, 2015, Vol. 33, Núm. 1, 2015-06)L’article parteix de la hipòtesi que ensenyar a llegir i a escriure és complex perquè hi intervenen diversos factors, cada un amb els seus marcs teòrics de referència i tots ells interrelacionats: factors ... -
Enseñar a escribir un artículo de investigación mediante la revisión colaborativa: Percepciones de los estudiantes
(Revista Signos. Estudios de Lingüística, 2017, Vol. 50. Núm. 95, 2017)Escribir un artículo académico de investigación (AAI) en el contexto de la tesis final de grado (TFG), puede resultar muy difícil sin la ayuda de una intervención específicamente diseñada para este ... -
L’aprenentatge de la llengua escrita. Algunes reflexions
(Aloma, 2015, Vol. 33, Núm. 2, 2015-06)Aquest article de caràcter descriptiu té la finalitat d’exposar un fenomen existent com és la violència laboral. La violència laboral, un constructe amb pocs anys d’estudi, afecta totes les professions ... -
Processos cognitius que intervenen en l’aprenentatge del llenguatge escrit i dislèxia
(Aloma, 2015, Vol. 33, Núm. 1, 2015-06)La lectura és una activitat complexa que involucra la interacció de dos processos essencials: el reconeixement de paraules escrites i la comprensió. El primer procés, tot i ser de nivell elemental, ha ...