Visualitzant per autor/a "Jauset-Berrocal, Jordi Angel"

Ara mostrant els elements 1-10 de 10

    • Audiencia, publicidad y medios 

      Jauset-Berrocal, Jordi Angel (Trípodos, 2008, Extra, 2008-04)
      La investigación de audiencias nació a principios del siglo pasado y comenzó con la radio, pionera como medio de comunicación de masas y precursora de la televisión, cuya aparición, al igual que ocurre ...

    • BAPNE method and Neurorehabilitation in patients with severe acquired brain injury 

      Tripovic, Ylenia; Jauset-Berrocal, Jordi Angel; Marchese, A.; Romero-Naranjo, Francisco Javier; Liendo-Cárdenas, A. (2014-07)
      The use of body percussion through BAPNE method in neurorehabilitation offers the possibility of studying the development of motor skills, attention, coordination, memory and social interaction of ...

    • El método BAPNE y su repercusión en las capacidades cognitivas 

      Jauset-Berrocal, Jordi Angel; Tripovic, Ylenia; Romero-Naranjo, Francisco Javier (2014-06)
      Los ejercicios de percusión corporal propuestos por el método BAPNE pretenden estimular a través del juego nuestras dimensiones corporal, emocional y cognitiva. Ello requiere, en primer lugar, focalizar ...

    • La música i els valors de la paciència i la constància 

      Jauset-Berrocal, Jordi Angel; Abad, Eulàlia (ArtsEduca, 2012, Núm. 3, 2012-09)
      En la etapa infantil la música i els valors, per exemple la paciència i la constància, estan units, i els podem desenvolupar alhora aprenent a escoltar i a expressar el nostre mon intern. La música és ...

    • La percusión corporal como estímulo para alumnos con déficit de atención y concentración 

      Romero-Naranjo, F.J.; Pons-Terrés, J.M.; Romero-Naranjo, A.A.; Crespo-Colomino, A.; Liendo-Cárdenas, A.; Jauset-Berrocal, Jordi Angel; Quarello, A.; Pezzutto, E.; Menargues-Marcilla, A.; Alonso-Sanz, A.; Tripovic, Ylenia (2014-07)
      El objetivo de este estudio es desarrollar un protocolo de actividades a través del Método BAPNE con alumnos con dificultades de aprendizaje para la estimulación de la atención, concentración y memoria. ...

    • La programació de la televisió en la transició del segle XXI 

      Jauset-Berrocal, Jordi Angel (Quaderns del CAC, Núm. 29, 2007, 2007-09)
      La programació, en televisió, consisteix a situar els diferents espais en uns horaris d’emissió determinats segons diversos patrons que depenen, entre d’altres, dels objectius empresarials de les diferents ...

    • Los métodos didácticos musicales y la atención en relación al movimiento 

      Trives-Martínez, E.A.; Romero-Naranjo, Francisco Javier; Pons-Terrés, J.M.; Romero-Naranjo, A.A.; Crespo-Colomino, A.; Liendo-Cárdenas, A.; Jauset-Berrocal, Jordi Angel; Quarello, A.; Pezzutto, E.; Tripovic, Ylenia (2014-07)
      La línea que dirige la orientación y el propósito de ésta investigación, se centra en realizar de forma panorámica, una visión en la que poner de relieve el grado de implementación de la atención en los ...

    • Música y neurociencia: un paso más en el conocimiento del ser humano 

      Jauset-Berrocal, Jordi Angel (ArtsEduca, 2014, Núm. 4, 2013-01)
      Un entrenamiento musical de larga duración durante la infancia y/o adolescencia puede reducir la degeneración neuronal que, inevitablemente, se produce con la edad. Hoy día, gracias a las técnicas de ...

    • Therapeutic benefits of body percussion using the BAPNE method 

      Romero-Naranjo, A.A.; Jauset-Berrocal, Jordi Angel; Romero-Naranjo, F.J.; Liendo-Cárdenas, A. (Procedia-Social and Behavioral Sciences; 152, 2014, 2014-12)
      Body percussion using to the BAPNE method is a means of cognitive stimulation with multiple applications. The aim of this research is to assess their full potential as a source of therapy. The methodology ...

    • Why do they choose their instruments? 

      Martinez-Cantero, Irene; Jauset-Berrocal, Jordi Angel (British Journal of Music Education. Volume 34, Issue 2, 2017, 2016-12)
      Motivation is a key word in the arts and, especially, in music since it conveys collective, as well as individual, feelings. The beginning of musical instrument learning should be based on the student’s ...