• Aprendizaje basado en problemas, estudio de casos y metodología tradicional: una experiencia concreta en el grado en enfermería 

      Roca Llobet, Judith; Reguant Alvarez, Mercedes; Canet Vélez, Olga (Procedia: Social and Behavioral Sciences, 2015, 196: 163-170, 2015-07)
      En tres grupos del Grado en Enfermería, se utilizaron las estrategias docentes: Aprendizaje basado en problemas (ABP), estudio de casos y metodología tradicional para abordar el tema paciente oncológico. ...
    • Aprendre estratègies : aproximació experimental 

      Baqués i Trenchs, Marian (Aloma, 2009, Núm. 23-24, 2009)
      Aquest article recull una aproximació experimental de les estratègies i els procediments d’aprenentatge, amb una recerca sobre els estils cognitius dels infants. Queda clar que els infants són ...
    • El conocimiento estratégico durante el estudio de textos en la enseñanza secundaria 

      Castelló, Montserrat; Liesa, Eva; Monereo Font, Carles (Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 44, Núm. 2 (2012), 2012)
      Una de las actividades habituales de los alumnos de educación secundaria obligatoria es la que genéricamente denominamos “estudio” que, casi siempre, es un requisito indispensable para superar la ...
    • Materials de suport a l'ensenyament/aprenentatge per competències 

      Gimeno Santos, Mercè; Gallego, Sofia; Vendrell Maños, Roser; Moreno Pérez, Carlos M.; Gomis Bofill, Clara (Aloma, 2011, Núm. 29, 2012)
      Aquest article presenta el projecte de Millora de Qualitat Docent que ofereix un disseny d’intervenció i materials de suport per a l’ensenyament i aprenentatge de competències en l’espai de seminari. ...