dau.url.edu
    • English
    • català
    • Castellà
  • Català 
    • Castellano
    • English
  • Connexió
Visualitzant per matèria 
  •   Inici
  • Visualitzant per matèria
  •   Inici
  • Visualitzant per matèria
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Visualitzant per matèria "Transició a la vida activa"

  • 0-9
  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
  • F
  • G
  • H
  • I
  • J
  • K
  • L
  • M
  • N
  • O
  • P
  • Q
  • R
  • S
  • T
  • U
  • V
  • W
  • X
  • Y
  • Z

Ordena per:

Ordre:

Resultats:

Ara mostrant els elements 1-5 de 5

  • títol
  • data de publicació
  • data d'enviament
  • ascendent
  • descendent
  • 5
  • 10
  • 20
  • 40
  • 60
  • 80
  • 100
    • Acompanyament en el procés d’emancipació de joves tutelats 

      Rivera Pérez, Paula (2023-10-16)
      Aquest treball tracta sobre l’emancipació dels joves en un centre de menors, on he aprofitat les pràctiques realitzades durant els meus estudis per poder fer una bona recollida d’informació. He estat ...
    • Final d'ESO : la difícil transició 

      Longás Mayayo, Jordi (Aloma, 2005, Núm. 16, 2005)
    • Los recursos residenciales para la transición hacia la vida adulta de los jóvenes tutelados en Cataluña 

      Comasòlivas Moya, Antonio; Sala-Roca, Josefina; Marzo Arpón, Teresa Eulàlia (Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, núm. 31 (2018), 2018-01-31)
      Los jóvenes tutelados y extutelados en Cataluña pueden acceder al programa de vivienda de apoyo a la emancipación desde los 16 a los 21 años. El objetivo de este estudio es describir los recursos ...
    • Reasons and External Factors That Influence Access to University and Job Placement Programs for Individuals with Intellectual Disability 

      Sala Bars, Ingrid; Moriña, Anabel; Casas, Ana; van der Mel, Lucía (Behavioral Sciences, 2023, 13(9), 2023-09)
      Despite the rapid growth in inclusive university programs, access to inclusive higher education is still limited for students with intellectual disability (ID). This article explores the perspectives ...
    • Resultados del Observatorio Transición Escuela-Trabajo y monitoreo de la red Socioeducativa de Sant Vicenç dels Horts para el éxito escolar y empoderamiento de los jóvenes 

      Longás Mayayo, Jordi; Riera Romaní, Jordi (Bordón. Revista de Pedagogía, 2016, Vol. 68, Núm. 4, 2016)
      INTRODUCCIÓN. El empoderamiento de los jóvenes supone el desarrollo de sus competencias para la autonomía y autosuficiencia. El fracaso escolar lo amenaza gravemente y, por ello, la experiencia de acción ...
      Universitat Ramon LLull
      Contacte | Avís legal | Política de galetes | Accessibilitat | Mapa web
      Amb la col·laboració del
      CSUC
       

       

      Visualitza

      Tot el repositoriPer comunitats i col·leccionsPer data de publicacióPer autor/aPer títolPer matèriaPer idioma

      El meu compte

      EntraRegistre
      Universitat Ramon LLull
      Contacte | Avís legal | Política de galetes | Accessibilitat | Mapa web
      Amb la col·laboració del
      CSUC