dau.url.edu
    • English
    • català
    • Castellà
  • Català 
    • Castellano
    • English
  • Connexió
Visualitzant per matèria 
  •   Inici
  • Visualitzant per matèria
  •   Inici
  • Visualitzant per matèria
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Visualitzant per matèria "Hermenèutica"

  • 0-9
  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
  • F
  • G
  • H
  • I
  • J
  • K
  • L
  • M
  • N
  • O
  • P
  • Q
  • R
  • S
  • T
  • U
  • V
  • W
  • X
  • Y
  • Z

Ordena per:

Ordre:

Resultats:

Ara mostrant els elements 1-7 de 7

  • títol
  • data de publicació
  • data d'enviament
  • ascendent
  • descendent
  • 5
  • 10
  • 20
  • 40
  • 60
  • 80
  • 100
    • Actualidad de la Hermenéutica como Filosofía de la Educación 

      Pagès Santacana, Anna (2016)
      En este artículo interrogamos la actualidad de la Hermenéutica como Filosofía de la Educación en la primera década del siglo veintiuno, después de la intensa recepción que la Pedagogía dio a la obra de ...
    • Biografies femenines com a problema hermenèutic 

      Pagès Santacana, Anna (Ars Brevis, 2013, Núm. 19, 2017-06-01)
      In this article we would like to define and delimitate a feminine biographical perspective as a bunch of possibilities from a starting point which could turn them into an interpretative problem. Our ...
    • La comunicació educativa desde l'enfocament hermenèutic 

      Pagès Santacana, Anna (Educar, 1991, núm. 18, 1991)
      El artículo tipifica la acción educativa desde la significación que los planteamientos de la teoría hermenéutica otorga la comunicación. La acción comunicativa es designada por la hermenéutica contemporánea ...
    • Condicions del pensar en el desemparament: esbós hermenèutic del Diari Filosòfic de Hannah Arendt 

      Pagès Santacana, Anna (Ars Brevis, 2006, Núm. 12, 2017-06-15)
      Aquest article és un esbos hermenèutic d’un dels aspectes centrals en el Diari Filosòfic de Hannah Arendt, de publicació recent. Es tracta de les condicions del pensar en el desemparament. Segons Arendt, ...
    • Debilidades hermenéuticas y educación post-crítica 

      Pagès Santacana, Anna (Teoría de la educación. Revista interuniversitaria, 2020, Vol. 32(2), 2020)
      En este comentario sobre el Manifiesto por una Pedagogía Post-crítica nos preguntamos por el lugar desde dónde se organiza la exposición del texto, cuestionando algunas confusiones filosóficas que ...
    • Hermenèutica i lectura psicoanalítica de textos religiosos: reflexió des del punt de vista de l'hermenèutica heideggeriana 

      Bosch-Veciana, Antoni (Revista Catalana de Teologia, vol. 22, núm. 2 (1997), p. 289-305, 1997)
    • L'educació com a vivència: matissos de l'Erlebnis en l'obra de Gadamer 

      Pagès Santacana, Anna (Ars Brevis, 2004, Núm. 10, 2017-07-13)
      Aquest article analitza la perspectiva de l'Erlebnis en l'obra de Gadamer Veritat i Mètode (1960). Tal com l'encara G. Simmel, referència cabdal en l'obra de Gadamer juntament amb Natorp i Bergson, la ...
      Universitat Ramon LLull
      Contacte | Avís legal | Política de galetes | Accessibilitat | Mapa web
      Amb la col·laboració del
      CSUC
       

       

      Visualitza

      Tot el repositoriPer comunitats i col·leccionsPer data de publicacióPer autor/aPer títolPer matèriaPer idioma

      El meu compte

      EntraRegistre
      Universitat Ramon LLull
      Contacte | Avís legal | Política de galetes | Accessibilitat | Mapa web
      Amb la col·laboració del
      CSUC