• Enseñar a escribir textos científico-académicos mediante la revisión colaborativa: El trabajo final de grado en Psicología 

      Corcelles-Seuba, Mariona; Cano i Ortiz, Maria Isabel; Bañales, Gerardo; Vega, Norma (REDU: Revista de docencia universitaria, 11(1), 79-104, 2013-04)
      En los últimos años, han sido abundantes las propuestas en contextos universitarios diseñadas para mejorar la alfabetización académica de los estudiantes pero pocas se han centrado en la enseñanza de ...
    • Escrivim en parella a través de la tutoria entre iguals 

      Corcelles-Seuba, Mariona; Ribosa, Jesús; Oller Sánchez, Maite; Duran, David (Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, (96), 81-90., 2023-08)
      L’article presenta la proposta Llegim i escrivim en parella, escriptura de microrelats a través de la tutoria entre iguals. Partint d’un primer esborrany, i ajudat d’una pauta, l’alumne tutor prepara ...
    • La voz del autor en la escritura académica: Una propuesta para su análisis 

      Castelló, Montserrat; Corcelles-Seuba, Mariona; Iñesta, Anna; Vega, Norma; Bañales, Gerardo (Revista Signos. Estudios de Lingüísitica, 44 (76), 105-117, 2011)
      La escritura académica ha perdido gradualmente su etiqueta tradicional de discurso objetivo e impersonal y se ha convertido en una empresa persuasiva que implica la interacción entre escritor y lector. ...