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Immersive Gamification for the student
(7th International Conference on Game and Entertainment Technologies, Lisbon, 15-19 of July, 2014, 2014)
The work described below forms is part of a project based on the application of gamification techniques in a first-year
course of the Degree in Multimedia Engineering at La Salle-Universitat Ramon Llull. ...
La ludificación como estrategia de mejora de la motivación, rendimiento académico y satisfacción de los estudiantes
(Actas de las XXII Jornadas de la Enseñanza Universitaria de la Informática, Almería, 5-8 de julio de 2016, 2016-07)
La ludificación es una estrategia pedagógica que se
caracteriza por utilizar las técnicas, elementos y
dinámicas de los juegos en actividades ajenas a
estos. Para utilizarla en un entorno educativo ...
Accesibilidad Web en entornos culturales
(Conferencia Iadis Ibero-Americana. WWW/ Internet, Lisboa, del 10-12 diciembre 2008, 2008-12)
La página WEB de cualquier institución se ha convertido en los últimos años en un referente comunicativo
de sus actividades. Si nos centramos en el mundo de la cultura, los museos siguen siendo un ...
Empowering curiosity: Bridging academic learning and impactful research in the Master in Big Data
(La Salle Campus Barcelona - Universitat Ramon Llull, 2024-01-24)
Feature Diversity in Cluster Ensembles for Robust Document Clustering
(29th annual international ACM SIGIR conference on Research and development in information retrieval, Seattle, 6-11 of August 2006, 2006-08)
The performance of document clustering systems depends
on employing optimal text representations, which are not
only difficult to determine beforehand, but also may vary
from one clustering problem to ...
Utilizando analítica del aprendizaje en una clase invertida: Experiencia de uso en la asignatura de Sistemas Digitales y Microprocesadores
(Actas de las XXIV Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática, Barcelona, del 4 al 6 de julio de 2018, 2018-07)
El modelo de clase invertida (o flipped classroom) permite al docente implementar actividades de aprendizaje activo en las sesiones presenciales dejando que el alumno trabaje los contenidos más teóricos ...
LSscheduling: herramienta interdisciplinar de soporte docente para la asignatura de Sistemas Operativos
(XVIII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática, Ciudad Real, del 11-13 de julio 2012, 2012-07)
La planificación y gestión de procesos, scheduling,es un concepto fundamental en la asignatura deSistemas Operativos. Ésta es una de las asignaturasque encajan mejor en el paradigma del AprendizajeBasado ...
Gestión académica y protección de datos
(IX Jornadas de la Enseñanza Universitaria de la Informática, Cádiz, del 9-11 de julio 2003, 2003-07)
En esta ponencia pretendemos analizar si los métodos y acciones que son práctica habitual en la evaluación y la gestión académica del alumnado están afectados por la Ley Orgánica de Protección de Datos ...
1st International Workshop on Media Studies and Implementations that help Improving Access to Disabled Users (MSIADU’09)
(17h ACM International Conference on Multimedia, Beijing, 19-24 of October 2009, 2009-10)
This Workshop is based on the work carried out during the 3rd
International Workshop on Human-Centered Computing (HCC08)
held at the ACM Multimedia 2008 conference in Vancouver [1].
There, participants ...
Modelado Causal en Marketing mediante Aprendizaje no Supervisado de Reglas de Asociación Difusas
(XIV Congreso Español sobre Tecnologías y Lógica Fuzzy, Mieres-Langreo, del 17-19 de septiembre 2008, 2008-09)
En marketing es habitual que se haga uso de modelos complejos, con múltiples relaciones de dependencia, para aproximarse al entendimiento diversos fenómenos de su interés. Este tipo de modelos son ...