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Aula BCN: Walkscapes a través de Le città invisibili
(La Salle Campus Barcelona - Universitat Ramon Llull, 2023-01-25)
L’alumnat de primer curs inicia els estudis amb una idea preconcebuda de què és l’Arquitectura, sovint associada a aspectes formals i instrumentals, però desconsiderant que l’acció transversal i l’anàlisi ...
Entrepreneurship and starting-up among zombies
(La Salle Campus Barcelona - Universitat Ramon Llull, 2023-01-25)
To promote creative ways to solve problems, to evaluate ideas from multiple perspectives while understanding and learning from others, a fictitious case study was proposed for secondary school students ...
La ludificación como estrategia de mejora de la motivación, rendimiento académico y satisfacción de los estudiantes
(Actas de las XXII Jornadas de la Enseñanza Universitaria de la Informática, Almería, 5-8 de julio de 2016, 2016-07)
La ludificación es una estrategia pedagógica que se
caracteriza por utilizar las técnicas, elementos y
dinámicas de los juegos en actividades ajenas a
estos. Para utilizarla en un entorno educativo ...
Aproximación a la teoría de antenas mediante un libro electrónico interactivo
(XIX Simposium Nacional de la Unión Científica Internacional de Radio, Barcelona, del 8-10 de septiembre 2004, 2004-09)
El presente artículo muestra una herramienta docente para el soporte en la asignatura de teoría de antenas tanto para formato presencial como semipresencial. La herramienta consiste en un libro ...
Analítica académica aplicada al estudio de la relación entre el perfil inicial de los estudiantes universitarios y las tasas de abandono temprano
(La Salle Campus Barcelona - Universitat Ramon Llull, 2023-01-25)
Los estudiantes que ingresaron a la universidad en los últimos dos años han completado sus estudios
preuniversitarios en varios períodos de confinamiento y una combinación de formación convencional y ...
Empowering curiosity: Bridging academic learning and impactful research in the Master in Big Data
(La Salle Campus Barcelona - Universitat Ramon Llull, 2024-01-24)
Hacia una mayor responsabilidad del alumno en su aprendizaje: herramienta aplictest
(Actas del V Congreso Internacional Virtual de Educación, Islas Baleares , del 7-27 de febrero 2005, 2005-02)
La Unión Europea apuesta más por el aprendizaje centrado en el alumno que por la enseñanza centrada en el profesor en la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior [1]. El alumno debe adoptar ...
Evolución de la autorregulación del aprendizaje del alumnado de primer curso 2022-23 de grado de arquitectura. Estudio longitudinal
(La Salle Campus Barcelona - Universitat Ramon Llull, 2024-01-24)
Aplicación de la metodología scenario centered curriculum en el área del liderazgo y la gestión empresarial
(La Salle Campus Barcelona - Universitat Ramon Llull, 2023-01-25)
El objetivo de este documento es hacer una breve introducción a la metodología Scenario Centerd Curriculum, combinada con la metodología Learning by doing y Método socrático y explicar un caso concreto ...
Utilizando analítica del aprendizaje en una clase invertida: Experiencia de uso en la asignatura de Sistemas Digitales y Microprocesadores
(Actas de las XXIV Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática, Barcelona, del 4 al 6 de julio de 2018, 2018-07)
El modelo de clase invertida (o flipped classroom) permite al docente implementar actividades de aprendizaje activo en las sesiones presenciales dejando que el alumno trabaje los contenidos más teóricos ...