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Sistemas de Visualización Gamificados para la mejora de la Motivación Intrínseca en Estudiantes de Arquitectura
(IV Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad-CINAIC, Zaragoza, del 4-6 de octubre 2017, 2017-10)
El artículo presenta y analiza los resultados obtenidos en el proceso de incorporar sistemas gamificados de visualización 3D para proyectos urbanos en los estudios de ...
Sistemas Operativos, un análisis a largo plazo de los procesos de innovación docente
(Actas de las XXIV Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática, Barcelona, del 4 al 6 de julio de 2018, 2018-07)
A menudo los análisis que se realizan sobre los procesos de innovación docente suelen ser cortoplacistas.
Muchas ponencias y artículos presentan resultados
entre dos y tres cursos académicos como máximo. ...
Gestión académica y protección de datos
(IX Jornadas de la Enseñanza Universitaria de la Informática, Cádiz, del 9-11 de julio 2003, 2003-07)
En esta ponencia pretendemos analizar si los métodos y acciones que son práctica habitual en la evaluación y la gestión académica del alumnado están afectados por la Ley Orgánica de Protección de Datos ...
1st International Workshop on Media Studies and Implementations that help Improving Access to Disabled Users (MSIADU’09)
(17h ACM International Conference on Multimedia, Beijing, 19-24 of October 2009, 2009-10)
This Workshop is based on the work carried out during the 3rd
International Workshop on Human-Centered Computing (HCC08)
held at the ACM Multimedia 2008 conference in Vancouver [1].
There, participants ...
AISOY Social Robot as a tool to learn how to code versus tangible and non-tangible approaches
(Proceedings New Friends: the 1st International Conference on Social Robots in Therapy and Education, Almere, 22-23 of October 2015, 2015-10)
In this paper we have conducted a study to validate the
use of educational social robotics as an hybrid system between the
traditional approach of using technology in the classroom based on
computers ...
¿Cómo predecir la evolución del alumno?
(VII Jornadas de Enseñanza universitaria de la Informática, Palma de Mallorca, 16-18 de julio 2001, 2001-07)
Un aspecto muy importante en la enseñanza acualquier nivel es poder predecir a tiempo si unalumno conseguirá superar una asignatura. De estamanera, si se detecta a tiempo una desviación enel aprendizaje ...