Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributorUniversitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
dc.contributor.authorRodríguez Lázaro, Marta
dc.date.accessioned2020-03-26T09:32:49Z
dc.date.accessioned2023-07-12T06:45:23Z
dc.date.available2020-03-26T09:32:49Z
dc.date.available2023-07-12T06:45:23Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14342/302
dc.descriptionTFM del Màster de Psicopedagogia tutoritzat per Ana Luisa Adam-Alcocercat
dc.description.abstractL’atenció precoç és essencial per donar resposta al més aviat possible a les necessitats transitòries o permanents que presenten els infants amb trastorns en el desenvolupament o que tenen risc de patir-ne. El professional de l’atenció precoç és l’encarregat d’intervenir en el triangle entre l’infant, la família i l’entorn. Per elaborar aquesta investigació, s’ha realitzat una recerca teòrica per basar els posteriors resultats, en la qual els autors defensen que la família és considerada el focus principal de l’atenció precoç, en el que l’empoderament i capacitació familiar és necessari per a que la família pugui funcionar de manera afectiva i pugui donar resposta a les necessitats de l’infant. L’objectiu de la següent investigació, és conèixer com afavoreix la col·laboració entre la família i l’escola en el desenvolupament d’una nena amb un possible retard maduratiu. Per donar resposta a l’objectiu del treball s’ha creat una llibreta de comunicació, s’ha realitzat una entrevista, i s’ha emplenat una escala de col·laboració amb la finalitat de saber la opinió i les necessitats presentades per la família. A més a més, s’han passat dos instruments d’observació: la taula de desenvolupament de Haizea-Llevant, i l’Escala de Participació, Autonomia i Relacions Socials (MEISR). Els resultats han indicat que és de gran importància un treball cooperatiu entre la família, l’escola, i els professionals de l’atenció precoç per tal de que les famílies es sentin acompanyades i puguin aplicar estratègies i participar activament en el desenvolupament del seu fill o filla.cat
dc.description.abstractAccuracy in learning is essential to give response as soon as possible to transient or permanent needs that are presented by children with development disorders or prone to suffer them. The professional of early care is the one in charge of intervening in the triangle between the infant, the family and the environment. To elaborate this research, an investigation has been carried out to build on the subsequent results, where the authors defense that the family is the main focus of the early attention, where the budget and the family capacity are needed to make them work effectively and could give answer to the child needs. The objective of the following research, is to know how the school and family collaboration can favor the development of a girl with a possible maturational retard. To give a response to the objective of the project, a communication book has been created, an interview has been carried out, and a collaboration ladder has been filled with the goal to know the family needs and opinion. In addition, two observation instruments have been passed: the Haizea-Llevant development table, and the Participation, Autonomy and Social Relations (MEISR) Scale. The results have indicated the great importance of the cooperative work between the family, the school, and the early attention professionals so the families feel accompanied and can apply strategies and actively participate in the development of his son or daughter.eng
dc.format.extent25 p.cat
dc.language.isocatcat
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights© L'autor/a
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
dc.subject.otherPsicologia pedagògica -- TFMcat
dc.subject.otherAtenció precoç -- TFMcat
dc.subject.otherFamília -- TFMcat
dc.subject.otherTrastorns del desenvolupament -- TFMcat
dc.titleL’atenció precoç i la família: El model col·laboratiu centrat en la famíliacat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesiscat
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapcat


Ficheros en el ítem

 
 

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Compartir en TwitterCompartir en LinkedinCompartir en FacebookCompartir en TelegramCompartir en WhatsappImprimir