Browsing Articles publicats en revistes by Issue Date
Now showing items 21-40 of 132
-
Avaluació integral de l'impacte del màster en lideratge de la transformació socioeducativa
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 52, 2012-12-12)This paper analyses the results of the evaluation of the impact of the Master’s in Social and Community Pedagogy: Leadership of Socio-educational Transformation (MPS) and sets out the characteristics ... -
Amistad deseada. Aportaciones de Jesús Gómez y Ramón Flecha que estan acercando la realidad a los sueños.
(REMIE. Multidisciplinary Journal of Educational Research, 2013, Vol. 3, Núm 1, 2013-02-15) -
Las habilidades sociales y la entrevista: metodología para la intervención social
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 53, 2013-03-01)Si decimos que los seres humanos sólo son capaces de vivir como tales mediante la reconstrucción narrativa de sus experiencias, estamos teniendo en cuenta conceptos que recuerdan a algunos autores ... -
Veinte años de formación universitaria en educación social
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 53, 2013-03-01) -
La evaluación entre iguales en la educación social: entre lo profesional y lo académico
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 53, 2013-03-01)The following article describes the experience of a learning methodology based on peer evaluation applied to the professionalization of social educators. At both school and university level, there is a ... -
Estrategias analógicas y sentido del humor en el aprendizaje de la competencia social de los profesionales de la educación social
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 53, 2013-03-01)In this article we explore the development and initial results of an innovative methodology that uses metaphor and the participants’ sense of humour to create a narrative space in the context of university ... -
Menores, educación y conflicto armado: un análisis desde la realidad africana 15 años después del Informe Machel
(Foro de Educación, 2012, Núm 14, 2013-06-13)While sub-Saharan Africa in recent years has faced a marked decline in the number of armed conflicts, a number of countries continue to suffer the consequences of organized violence, especially some ... -
La Fundación Pere Tarrés, una propuesta para el Tiempo libre familiar
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 50, 2013-07-02)Society separates parents and children more and more. Beyond family structure problems and new family models, everyday working realities, long working days, doing two tasks at once, etc. the concept we ... -
El ocio terapéutico y educativo en los centros penitenciarios. Aprenentatge i Servei en el Centre Penitenciari de Lledoners
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 50, 2013-07-03)Aprenentage i Serveis (APS, abbreviation in Catalan for “Learning and Services”) is an educational proposal that combines learning and community service processes in a single project. Aprenentatge i ... -
Crisis, valores y acción social
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 49, 2013-07-05) -
Intervención estratégica con familias: reducir la complejidad para potenciar sus recursos
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 49, 2013-07-05)La pretensión de este artículo es repasar algunos reductores de complejidad que nos permitan acercarnos a situaciones familiares diversas, con sus contradicciones y paradojas, y contribuir a potenciar ... -
Familias acogedoras y adoptivas: el acompañamiento en la crianza de los niños
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 49, 2013-07-11)Professional work with foster and adoptive families presents some essential specificity in quality when incorporated to the framework of personalized intervention from different disciplines and contexts. ... -
Espiritualidad y educación social
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 47, 2013-07-11) -
Los profesionales ante los retos de la complejidad
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 46, 2013-07-15) -
Desmontemos rumores para fomentar la convivencia
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 54, 2013-07-24)This paper describes and analyses from a critical perspective the ‘Stamp out rumours to promote coexistence’ project that has been run for several years now in Sant Boi de Llobregat as part of the ... -
Sociedad de la información y del conocimiento: personas, tecnología y cambio social
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 44, 2013-07-26)Human kind has always transferred, stored and disseminated information, which makes it certain that the information society is a feature of human society. Recent changes are due to incorporating new ... -
Une Nouvelle Laïcité Multiculturelle
(RIMCIS. International and Multidisciplinary Journal of Social Sciences, 2013, Vol. 2, Núm3, 2013-11-01)L’apport de cet article réside dans le concept de «laïcité multiculturelle». Dans les sociétés du XXIe siècle, ce concept représente un progrès vers une égalité de différences où toutes les croyances ... -
¿Una xarxa global de moviments socials? Una aproximació al cicle de protestes 2011-2013
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 55, 2013-12-15)The social protests that have take place in many countries over the past three years - from Tunisia and the so-called Arab Spring to the recent protests in Turkey and Brazil - have given rise to a debate ... -
Learning basic employability competence: a challenge for the active labour insertion of adolescents in residential care in their transition to adulthood
(European Journal of Social Work, Vol.17, Núm.2,2014, pàg. 252-265., 2014-03-15)The teaching of basic employability competence from a very early age is of preventive value in the young people in residential care transition to adulthood. Research relates employability competence ... -
Diversitat funcional (discapacitat) i espiritualitat
(Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 56, 2014-04-22)This paper aims to reflect on spirituality and functional diversity, especially from the perspective of professionals working in social action and the approaches promoted by the institutions. With regard ...