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Formació universitària sènior: Informe sobre l’impacte social en l’estudiantat
(Xarxa Vives d'Universitats, 2021-09)
Modelo formativo y competencias transversales: una propuesta para el Grado en Educación Social
(VI Congreso Estatal de Educación Social (2012), 2012-04-01)
The purpose of this communication is to introduce the training model of the Degree of the Faculty of Social Education and Social Work, University Tarrés Pere Ramon Llull, once they have developed the ...
El compromiso de la universidad frente a un mundo incierto y complejo: propuestas para la formación de profesionales reflexivos.
(Universidade Federal da Paraíba, 2014-07-01)
En este este artículo se expone que una de las responsabilidades de la universidad en estos momentos es la formación profesionales reflexivos y críticos que puedan trabajar en entornos de complejidad. ...
Avaluació integral de l'impacte del màster en lideratge de la transformació socioeducativa
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2012-12-12)
This paper analyses the results of the evaluation of the impact of the Master’s in Social and Community Pedagogy: Leadership of Socio-educational Transformation (MPS) and sets out the characteristics ...
El coaching como herramienta de trabajo de la competencia emocional en la formación de estudiantes de educación social y trabajo social de la Universidad Ramón Llull, España
(Centro de Información Tecnológica, 2015-05-15)
Se presenta una propuesta de formación universitaria sobre la competencia emocional. La hipótesis de trabajo es que los profesionales de la acción social deben ser profesionales ...
Las habilidades sociales y la entrevista: metodología para la intervención social
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2013-03-01)
Si decimos que los seres humanos sólo son capaces de vivir como tales mediante la reconstrucción
narrativa de sus experiencias, estamos teniendo en cuenta conceptos que
recuerdan a algunos autores ...
Formación en técnicas para la innovación en trabajo social y educación social. Una experiencia interuniversitaria colaborativa
(Centro de Información Tecnológica (CIT), 2021-10-01)
Se presenta una experiencia formativa de innovación docente con estudiantes y profesores de los grados de Trabajo Social y Educación Social de las Universidades Ramón Llull, Deusto y Comillas (España), ...
Evaluación de la percepción de las competencias del Prácticum de los Grados de Educación Social y de Trabajo Social
(2as Jornadas Interuniversitarias de Innovación Docente de Deusto, Comillas y Ramon Llull (2013), 2013-11-03)
El objeto de esta comunicación es presentar el resultado obtenido en la percepción de competencias adquiridas en el Prácticum realizado por nuestros estudiantes de Grado de la Facultad de Educación ...
Habilidades sociales: más que una competencia transversal. Experiencia formativa en habilidades sociales en la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL)
(Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. CIDUI 2012, 2013-03-04)
We want to bring to light the work that our faculty has done for our students in the subject of Social Abilities. Based on the detection and analysis of their social skills, we establish a work plan ...