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Liderazgo comunitario para la construcción de una comunidad cohesionada y una ciudadanía activa desde entidades socioeducativas
(Ediciones Octaedro, 2019-10-01)
Ocio educativo e igualdad de oportunidades: Una revisión de experiencias en el Estado español desde la perspectiva de la inclusión
(Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2024-04-01)
Partiendo de la conceptualización del ocio educativo y la capacidad del mismo para actuar como espacio educativo que favorece la igualdad de oportunidades, desde una perspectiva de desarrollo integral ...
Ocio educativo y acción sociocultural, promotores de participación y cohesión social
(Sociedad Española de Pedagogía, 2023-06-30)
Se presentan los resultados de la investigación “Ocio, acción sociocultural y cohesión social”, cuyo objetivo ha sido profundizar en la correlación existente entre las prácticas de ocio y de acción ...
Prevención de la institucionalización infantil: Innovación en el acompañamiento a familias desde los centros socioeducativos
(Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI), 2024)
El trabajo en red: más allá de una estrategia de coordinación profesional
(Graó, 2021-06)
Este capítulo presenta los resultados de una investigación realizada en Castell-Platja d’Aro (Girona) centrada en el análisis del trabajo en red desarrollado en el municipio. Se trata de un modelo de ...
Herramientas pedagógicas para la implementación de la LOPIVI en los centros de ocio educativo
(Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2023-03)
After-school programmes response to the COVID-19 pandemic: Lessons learned from Barcelona, Spain
(Wiley, 2022-10-02)
This article explores the role of after-school programmes (ASPs) in serving under-served families in Barcelona, Spain, during the lockdown phase of the COVID-19pandemic. Using a mixed-method approach, ...
Mejora de las competencias de empleabilidad de los niños/ as y adolescentes que participan en centros de tiempo libre y centros socioeducativos
(Universidad de Santiago de Compostela, 2021)
Aportacions de les entitats de lleure educatiu i centres socioeducatius en el desenvolupament de competències acadèmiques i d’ocupabilitat dels infants i adolescents que hi participen
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2019-12)
L’article presenta la recerca Competències clau desenvolupades en el lleure educatiu rellevants per a l’èxit escolar i la millora de l’ocupabilitat juvenil, subvencionada a través de la convocatòria de ...