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El trabajo en equipo, la planificación y la concertación de servicios en la práctica profesional
(XI Symposium internacional sobre el practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria (2011), 2013-05-22)
Con el título “El trabajo en equipo, la planificación y concertación de servicios en la práctica profesional” se presenta la experiencia formativa que se desarrolla en el segundo curso de la Diplomatura ...
Familias acogedoras y adoptivas: el acompañamiento en la crianza de los niños
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2013-07-11)
Professional work with foster and adoptive families presents some essential specificity in quality when incorporated to the framework of personalized intervention from different disciplines and contexts. ...
El coaching como herramienta de trabajo de la competencia emocional en la formación de estudiantes de educación social y trabajo social de la Universidad Ramón Llull, España
(Centro de Información Tecnológica, 2015-05-15)
Se presenta una propuesta de formación universitaria sobre la competencia emocional. La hipótesis de trabajo es que los profesionales de la acción social deben ser profesionales ...
Habilidades sociales: más que una competencia transversal. Experiencia formativa en habilidades sociales en la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL)
(Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. CIDUI 2012, 2013-03-04)
We want to bring to light the work that our faculty has done for our students in the subject of Social Abilities. Based on the detection and analysis of their social skills, we establish a work plan ...
Autopercepción inicial del dominio en habilidades sociales de los estudiantes de Grado de Educación Social y Trabajo Social
(III Congreso Internacional Virtual de Inteligencia Emocional y Nuevas Herramientas en Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía, Trabajo social y Educación social (2013), 2013-07-09)
La evaluación entre iguales en la educación social: entre lo profesional y lo académico
(Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés, 2013-03-01)
The following article describes the experience of a learning methodology based on peer evaluation
applied to the professionalization of social educators. At both school and university
level, there is a ...
Simulación de concurso público como innovación docente
(II Jornadas interuniversitarias de innovación docente Aristos Campus Mundus (2013), 2013-06-04)
La presente experiencia se ubica en el marco de prácticum (espacio de grupo reducido de estudiantes y teórico-práctico) de la diplomatura de educación social de la Facultad de Educación Social y Trabajo ...
Las transiciones vitales: un marco conceptual para la innovación en la intervención, la formación y la investigación en Trabajo Social
(Editorial Tirant lo Blanch, 2019)
La obra que tienes en tus manos proporciona un marco desde el que reflexionar y dialogar sobre los desafíos que se están planteando al Trabajo Social tanto en su vertiente formativa como profesional y ...
Successful experiences in supporting the inwardness and spirituality of children and adolescents
(Taylor & Francis, 2023-03-30)
This paper analyses professional approaches to supporting the spirituality of children and adolescents in vulnerable situation, in the daily life of socio-educational centres. A concurrent mixed method ...
La evaluación entre iguales en el grado de educación social. Aproximación a la vida profesional
(VI Congreso Estatal de Educación Social (2012), 2013-02-19)
The educational relationship involves, inevitably, the debate around the up down organisation and the exercise of power. How do we relate? and how do we manage the communication between educators and ...