Search
Now showing items 1-10 of 26
El repte de l’AICLE a l’educació universitària: una oportunitat d’internacionalització i de revisió metodològica
(Universitat de Barcelona, 2013)
Aquest article pretén contribuir al desenvolupament de l'aplicació de l'AICLE a les matèries no lingüístiques en el marc de l'ensenyament universitari, a través de la reflexió sobre l'estat de la qüestió ...
Ensenyar a escriure textos acadèmics a la Universitat : el guiatge i la revisió col·laborativa del projecte de recerca en els estudis de psicologia
(Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna, 2012)
En aquest article es recull una intervenció per ensenyar a escriure el projecte de recerca als estudis de Psicologia de la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i l’Esport Blanquerna. La proposta ...
Enseñar a escribir un artículo de investigación mediante la revisión colaborativa: Percepciones de los estudiantes
(Instituto de Literatura y Ciencias de Lenguaje. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2017)
Escribir un artículo académico de investigación (AAI) en el contexto de la tesis final de
grado (TFG), puede resultar muy difícil sin la ayuda de una intervención
específicamente diseñada para este ...
Les TIC a l'ensenyament universitari presencial : reptes didàctics i facilitadors per a una incorporació amb èxit
(Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna, 2005)
Sentit i raó de ser de les humanitats
(Universitat Ramon Llull. Càtedra Ramon Llull Blanquerna, 2017-10-19)
L'autor d'aquest breu article analitza el concepte, el sentit i la raó de ser de les Humanitats en el conjunt de la universitat i de les disciplines exclusivament científiques i tècniques. Al llarg ...
Writing regulation processes in Higher Education: A review of two decades of empirical research
(Springer, 2017-11)
In Higher Education (HE), writers need to regulate their writing processes in order to achieve their communicative goals. Although critical for academic success and knowledge construction, writing ...
Aprendizaje-servicio en educación física: un modelo de implementación en educación superior
(Universidad de Málaga, 2020)
La finalidad de esta propuesta es presentar un modelo de implementación de la metodología docente de Aprendizaje-servicio (ApS) para favorecer la formación de estudiantes del grado universitario de ...
Una Proposta d'avaluació per competències a la universitat en una estructura modular
(Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna, 2012)
En aquest treball presentem una proposta d’avaluació per competències en una estructura modular que és fruit de la nostra experiència com a professors universitaris. Volem oferir un instrument d’avaluació ...
Materials de suport a l'ensenyament/aprenentatge per competències
(Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna, 2012)
Aquest article presenta el projecte de Millora de Qualitat Docent que ofereix un disseny d’intervenció i materials de suport per a l’ensenyament i aprenentatge de competències en l’espai de seminari. ...
Writing at university: are we on the same page?
(Fundación Infancia y Aprendizaje ; Routledge Taylor & Francis Group, 2017-05-08)
This study seeks to analyse the characteristics and functions that students and faculty attribute to written genres in Spanish universities, to what extent these representations are shared by both groups, ...