Browsing by Author "Longás Mayayo, Eduard"
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Condicionantes del éxito y fracaso escolar en contextos de bajo nivel socioeconómico
Carrillo Álvarez, Elena; Civís, Mireia; Andrés Blanch, Tomàs; Longás Mayayo, Eduard; Riera Romaní, Jordi (Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Número Especial Nº2, febrero 2018, 2018)El hecho de finalizar la escuela o abandonarla es un hito fundamental en la vida académica, personal y profesional de una persona. El nivel socioeconómico de pertenencia ha sido señalado como principal ... -
Condicionantes del éxito y fracaso escolar en contextos de bajo nivel socioeconómico
Carrillo Alvarez, Elena; Civís, Mireia; Andrés Blanch, Tomàs; Longás Mayayo, Eduard; Riera Romaní, Jordi (Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Número Especial Nº2, febrero 2018, 2018)El hecho de finalizar la escuela o abandonarla es un hito fundamental en la vida académica, personal y profesional de una persona. El nivel socioeconómico de pertenencia ha sido señalado como principal ... -
Daños no intencionados en la escuela. Estudio de su incidencia en escolares de Cataluña
Longás Mayayo, Eduard; Longás Mayayo, Jordi; Riera Romaní, Jordi (Educar, 2014, Vol. 50, Núm. 2, 2014)El objetivo principal de la presente investigación es el estudio de los daños no intencionados del alumnado en la escuela —habitualmente denominados accidentes—, que suponen un riesgo para su salud y ... -
Escuela, educación y territorio: la organización en red local como estructura innovadora de atención a las necesidades socioeducativas de una comunidad
Longás Mayayo, Jordi; Civís, Mireia; Riera Romaní, Jordi; Fontanet Caparrós, Annabel; Longás Mayayo, Eduard; Andrés Blanch, Tomàs (Pedagogía Social. Revista interuniversitaria, 2008, Núm. 15, 2008)En la actualidad emergen diversas experiencias que tienen el territorio como referente de la acción socioeducativa,buscando salida a “crisis” de la escuela. En este contexto, las experiencias de trabajo ... -
Èxit escolar i coresponsabilitat educativa: avaluació del programa d’acompanyament a l’èxit educatiu de la Fundació Catalunya-La Pedrera
Longás Mayayo, Jordi; Longás Mayayo, Eduard; Hernández, Teresa; Vinagre, Elisabet (Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, 2016, Núm. 60, 2015)L’article presenta l’avaluació d’impacte d’un programa d’acompanyament educatiu implementat a Catalunya en el qual han participat 495 infants i adolescents de 13 municipis. Els resultats presenten, ... -
Trayectorias de éxito escolar en entornos de pobreza relativa: estudio de casos múltiples
Riera Romaní, Jordi; Longás Mayayo, Jordi; Querol Duran, Roser de; Díaz-Gibson, Jordi; Carrillo Alvarez, Elena; Cussó Parcerisas, Irene; Longás Mayayo, Eduard; Rodríguez Garcia, Eva (2017-03-21)Esta publicación presenta los resultados de una investigación realizada a partir de 30 estudios de casos de jóvenes con éxito educativo que viven situaciones de pobreza relativa y, por ello, algún tipo ...