Browsing by Author "Morata García, Txus"
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Actividades de ocio educativo generadoras de cohesión social: la mirada de educadores/as en formación
Morata García, Txus; Palasí Luna, Eva; Labernia Romagosa, Aina; Rocha-scarpetta, Joan-Andreu (Nuevas perspectivas para afrontar nuevos contenidos, pàg. 281-296, 2019) -
After-school programmes response to the COVID-19 pandemic: Lessons learned from Barcelona, Spain
Morata García, Txus; López, Paco; Palasí Luna, Eva; Hodges, James; Calvo, Rocío (Child & Family Social Work, Vol. 27, Núm. 4, 2022, pàg. 783-794, 2022-10-02)This article explores the role of after-school programmes (ASPs) in serving under-served families in Barcelona, Spain, during the lockdown phase of the COVID-19pandemic. Using a mixed-method approach, ... -
Análisis de los sistemas de prevención y protección de la infancia y adolescencia para evitar o prevenir la institucionalización
Morata García, Txus; Marzo Arpón, Maite; Palasí Luna, Eva (ALIMARA. Innovació i Metodologia en Afers Socials, 2023,, 2023) -
Apoyo vecinal como motor de cohesión social de barrio. El caso de Bellvitge
Pulido-Rodríguez, Miguel Ángel; Marzo Arpón, Maite; López, Paco; Morata García, Txus (Educación en el tiempo libre: la inclusión en el centro, pàg. 127-113, 2019-10-01) -
Estàndards de qualitat de cohesió social en els territoris en el marc de les organitzacions de lleure educatiu i acció sociocultural
Morata García, Txus; Palasí Luna, Eva; Marzo Arpón, Maite; Pulido Rodríguez, Miguel Ángel (Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa, núm. 73 (2019), 2019-12)La recerca “Ocio, acción sociocultural y cohesión social” (EDU2014-57212-R)1 aporta resultats relatius a la correlació entre les pràctiques de lleure educatiu i d’acció socio-cultural ... -
Factores clave que facilitan la innovación social en el tercer sector
Martinell Gispert-Saúch, Carme; Morata García, Txus; Rocha Scarpetta, Joan Andreu (European Public & Social Innovation Review, 9, pàg. 1–20, 2024, 2024-11-20)Introducción: El objetivo de este estudio consiste en describir los factores que influyen en los procesos de innovación social en las entidades del tercer sector. Metodología: Desde el estudio de tres ... -
Gestión de la diversidad cultural con niños/as y familias vulnerables: La voz de las familias como eje de innovación en la práctica socioeducativa
Palasí Luna, Eva; Morata García, Txus; Giralt, Pere-Joan; Rocha Scarpetta, Joan Andreu (TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review, Vol. 11, núm. 4, 2022, pàg. 1-15, 2022-12-12)Los centros socioeducativos que trabajan con infancia vulnerable y sus familias, y que cuentan con un elevado índice de población de origen migrado, favorecen una mejora de ... -
Jóvenes y participación social: las voces de los y las jóvenes sobre el impacto percibido de sus experiencias de ocio en actividades de voluntariado social
Morata García, Txus; Palasí Luna, Eva; Palasí Luna, Verònica (Cauriensia. Revista Anual de Ciencias Eclesiásticas, núm. 19, pàgs.1265-1286, 2024, 2024-12-29)Realizar actividades de voluntariado social, concretamente en entidades de ocio educativo con niños, niñas y adolescentes, permite desarrollar competencias, participativas y de compromiso social y ... -
La función mediadora entre la familia y los sistemas del bienestar de los centros socioeducativos durante la situación generada por la COVID-19 en Cataluña: Informe de la investigación
Morata García, Txus; López, Paco; Palasí Luna, Eva; Hodges, James; Calvo, Rocío (2022-02) -
Liderazgo comunitario para la construcción de una comunidad cohesionada y una ciudadanía activa desde entidades socioeducativas
Palasí Luna, Eva; Morata García, Txus (Educación en el tiempo libre: la inclusión en el centro, pàg. 201-218, 2019-10-01) -
Los centros socioeducativos como espacios para el desarrollo de competencias para una mejor empleabilidad juvenil
Marzo Arpón, Maite; Palasí Luna, Eva; Morata García, Txus; Pulido-Rodríguez, Miguel Ángel (Educando en el siglo XXI. El rol de la innovación y de las nuevas tecnologías en los procesos de aprendizaje, pàg. 187-198, 2022-07)La participación en centros abiertos/centros socioeducativos contribuye al desarrollo de las competencias para la empleabilidad en las personas jóvenes que, en su infancia, participaron en este tipo de ... -
Modelos de recreación y ocio educativo en Iberoamérica
Lema Álvarez, Ricardo; Morata García, Txus (Educació social. Revista d’intervenció socioeducativa, Num. 83, p. 7-10, 2024, 2024-04-01)La preocupación por el uso racional del tiempo libre es casi tan antigua como el propio concepto. En el marco del proceso de industrialización que se con-solida a finales del siglo xix y comienzos del ... -
Nuevos retos en el sistema penitenciario ecuatoriano
Enjuanes Llop, Jordi; Palasí Luna, Eva; Morata García, Txus; García Oliva, Montserrat (Revista de Estudos de Conflito e Controle Social, vol. 18, n.º 1 (2025), 2025-02-17)La legislación ecuatoriana impulsa y fomenta el proceso de reinserción de las personas privadas de libertad. No obstante, la realidad en los centros de reinserción social es distinta. La disminución en ... -
Ocio educativo en espacios penitenciarios: deporte, cultura y recreación en los procesos de reinserción social
Enjuanes Llop, Jordi; Pérez Pollero, Martín; Palasí Luna, Eva; Lema, Ricardo; Morata García, Txus (Cuadernos del Claeh, 43(119), pàg. 85-101, 2024, 2024-06-30)El trabajo aborda una realidad no estudiada suficientemente en los centros penitenciarios: la incidencia de la participación en actividades de ocio, deporte y cultura en el proceso de desistimiento ... -
Ocio educativo y acción sociocultural, promotores de participación y cohesión social
Morata García, Txus; Alonso Sáez, Israel; Palasí Luna, Eva; Berasategi , Naiara (Bordón. Revista de Pedagogía, Vol. 75, núm. 2, 2023, pàg. 67-86, 2023-06-30)Se presentan los resultados de la investigación “Ocio, acción sociocultural y cohesión social”, cuyo objetivo ha sido profundizar en la correlación existente entre las prácticas de ocio y de acción ... -
Presentación del estudio: El tiempo libre educativo en España: un impulso para la promoción de la infancia y la juventud.
Morata García, Txus; Palasí Luna, Eva; Giralt, Pere-Joan; Marzo Arpón, Maite; Rocha Scarpetta, Joan Andreu; Alcalde, Rosalina; Camins, J.; Fullola, M. (2021-10-22) -
Prevención de la institucionalización infantil: Innovación en el acompañamiento a familias desde los centros socioeducativos
Palasí Luna, Eva; Morata García, Txus; Marzo Arpón, Maite (Libro de actas del Congreso CUICIID 2024, 2024) -
Prevención de la institucionalización infantil: Innovación en el acompañamiento a familias desde los centros socioeducativos.
Palasí Luna, Eva; Morata García, Txus; Marzo Arpon, Maite (EPSIR. European Public & Social Innovation Review, Vol. 10,2025, 2024-11-26)Este artículo forma parte de una investigación desarrollada por el Grupo de Investigación, Innovación y Análisis Social y la Cátedra de Ocio y Acción Sociocultural de la Facultad Pere Tarrés-URL. El ... -
Proyecto de investigación cualitativa e innovación pedagógica para la reducción de la institucionalización de la infancia vulnerable. Informe ejecutivo
Morata García, Txus; MARZO ARPON, TERESA; Palasí Luna, Eva (2023-10) -
Proyecto: Competencias clave desarrolladas en el tiempo libre educativo relevantes para el éxito escolar y la mejora de la ocupabilidad juvenil
Morata García, Txus; Muro, Pilar; Pulido-Rodríguez, Miguel Ángel; Palasí Luna, Eva; Martínez, Montserrat; Casellato, Gabriel; Marzo Arpón, Maite (2019)