Browsing by Author "Prat, Montserrat"
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Comencem per la formació inicial!
Boukafri, Kaouthar; Prat, Montserrat (2016)A la formació inicial de mestres ens trobem amb estudiants que presenten perfils molt diversos respecte a la relació que tenen amb les matemàtiques. Els estudis previs, les vies d’accés a la universitat ... -
Cuéntame la historia de tus abuelos: Ciencias Sociales, Matemáticas y Lengua en el grado de Educación Primaria
Criach, Queca; Prat, Montserrat; Turró Amorós, Míriam (Didacticae, Núm. 11 (2022), 2022)A veces las oportunidades aparecen cuando los docentes compartimos lo que ha-cemos. Así empieza nuestra experiencia y la experiencia de nuestros alumnos. A principio del curso 2019-20 tres docentes que ... -
Diseño de un instrumento observacional de base neurocientífica para el análisis del juego libre infantil: Obplay 9-36m
Prat, Montserrat; Anglès-Virgili, Núria; Geis, Àngels; Vendrell Maños, Roser (Bordón, núm. 73(3), 2021, 2021)INTRODUCCIÓN. Los conocimientos actuales en neurociencia indican que el desarrollo del cerebro tiene lugar a lo largo de toda la vida, pero hay periodos sensibles en los que las sinapsis neuronales ... -
Elaboración de un instrumento para identificar prácticas pedagógicas en la enseñanza de la multiplicación
Oyarzo Velásquez, Ximena; Burgos Henríquez, Sandra; Prat, Montserrat (Educación Matemática, Vol. 35, Núm. 2, 2023, 2023-08)Esta investigación se enmarca en un estudio exploratorio de las prácticas pedagógicas en el proceso de enseñanza de la multiplicación, guiado por profesores de enseñanza básica en Escuelas de la comuna ... -
Herramienta para evaluar trayectorias de aprendizaje de la medida de longitud en niños de 6-8 años
Rubio Franco, Alba; Vanegas Muñoz, Yuly Marsela; Prat, Montserrat (EMDA 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 2018, Vol. 7(2), 2019)Este artículo presenta el diseño y construcción de una herramienta para la caracterización de trayectorias de aprendizaje de la medida de longitud en niños de 6-8 años. El proceso seguido ha permitido ... -
Impacto de la enseñanza musical en las competencias lingüísticas y matemáticas: estudio comparativo en una escuela de educación primaria
Piernagorda Pérez, Rebeca; Capdevila, Reina; Prat, Montserrat (Dedica. Revista de Educaçao e Humanidades, Num. 19, 2021, 431-451, 2022)Este estudio tiene por objetivo analizar el impacto de la Enseñanza Musical (programa equivalente al grado elemental de música) en la mejora de las competencias lingüísticas y matemáticas del alumnado ... -
Los retos de la formación a distancia en Educación Primaria. ¿Cómo gestional la clase de matemáticas?
Vanegas, Yuly Marsela; Prat, Montserrat; Giménez, Joaquín (Aula virtual o cómo plantear las clases a distancia y no morir en el intento García Raboso, (pp. 267-302). Wolters Kluwer, 2021-03) -
Math-elearning@cat: factores claves del uso de las TIC en educación matemática secundaria
Steegman, Cristina; Pérez-Bonilla, Alejandra; Prat, Montserrat; Juan, Angel A. (Revista Latinoamericana de Investigación en matemática Educativa, 2016, Vol. 19, Núm. 3, 2016)Este artículo presenta los principales resultados obtenidos en el desarrollo del proyecto de investigación Math-Elearning@cat, contextualizado en educación secundaria. En concreto se identifican aquellos ... -
Música y matemáticas en la escuela: sin barreras entre disciplinas
González-Martín, Cristina; Prat, Montserrat (Cuadernos de Pedagogía, Núm. 485, Gener 2018, 2018-01)Desde la implementación de la LOE en 2006, cada vez son más las escuelas que apuestan por una educación que permita a los alumnos relacionar contenidos de diferentes áreas, aportándoles una mirada ... -
Percepción del Profesorado sobre una Experiencia Multidisciplinar: Arte y Ciencias en un Grado de Educación
Folch, Carmina; Capdevila, Reina; Prat, Montserrat (RIDU Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Vol. 13, Núm. 1, 2019)El presente artículo presenta una experiencia llevada a cabo por el profesorado del tercer curso del grado de Educación Infantil de la Universidad Ramon Llull de Barcelona (España). ... -
Una propuesta para promover la actividad geométrica en educación primaria
Heras, Alba de; López Nolasco, Laura; Peláez Fernández, Adrià; Vanegas, Yuly Marsela; Prat, Montserrat (Uno : Revista de Didáctica de las Matemáticas, 94, 53-60, 2021-08)Los planteamientos y desafíos actuales de la Educación Matemática resaltan la necesidad de conectar las matemáticas con la realidad, a fin de que los estudiantes puedan darles sentido, y las reconozcan ... -
Quan es troben les ciències i les matemàtiques : una proposta de docència compartida al Grau de Mestre d'Educació Infantil
Boadas, Elena; Prat, Montserrat (Revista CIDUI, 2016, Núm. 3, 2016-12-14)Presentem una experiència de docència compartida iniciada el curs 15-16. La docència compartida ha permès treballar conjuntament a dues professores en el mateix grup classe integrant les ciències ... -
¿Qué sabes de la figura? Descubriendo propiedades geométricas
Sellas, Isabel; Prat, Montserrat (Uno : Revista de Didáctica de las Matemáticas, 102, 41-46, 2023-10)La experiencia de formación docente que presentamos se inicia mostrando a los futuros maestros las descripciones de un rectángulo que han realizado alumnos de Educación Primaria. Seguidamente, se trabajan ... -
Razonamiento lógico y materiales estructurados. Una experiencia con futuras maestras de educación infantil
Prat, Montserrat; Vanegas, Marsela Yuly; Boukafri, Kaouthar; Giménez, Joaquín (RIDEMA Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática , Vol. 5, Núm. 1 (2021), 2021)Este artículo presenta una experiencia de formación realizada con un grupo de futuras maestras de educación infantil sobre razonamiento lógico en edades tempranas. Se describen de manera ... -
Representaciones matemáticas de niños y niñas de 5-6 años cuando resuelven un problema abierto
Vanegas, Yuly Marsela; Prat, Montserrat; Edo, Mequè (Alteridad, 2022, Vol. 17, Núm. 2, 2022)La resolución de problemas y la representación son dos procesos fundamentales de la actividad matemática. Su desarrollo proporciona una base clave para el aprendizaje de las matemáticas en todos los ... -
STEAM en Educación Infantil. Una visión desde las matemáticas
Prat, Montserrat; Sellas, Isabel (Didacticae. Núm. 10 (2021), 2021)Este artículo revisa diferentes propuestas STEAM para Educación Infantil, con el objetivo de analizar el papel que juegan en ellas las matemáticas. Se organizan las propuestas en tres grupos de actividades: ... -
Tareas profesionales en la formación de maestros de educación infantil: promoviendo el razonamiento en 0-3
Vanegas, Yuly Marsela; Giménez, Joaquín; Prat, Montserrat; Edo, Mequè (Acta Scientiae, Núm. 23, Vol. 7 (2021), 2021)La formación de docentes en todos los niveles ha sido objeto de estudio permanente en las últimas décadas, sin embargo, en el caso de la Educación Infantil, se han realizado pocas investigaciones para ... -
The Role of History in Enriching Mathematics Teachers’ Training for Primary Education (6–12 Years Old Students)
Vanegas, Yuly Marsela; Giménez, Joaquín; Prat, Montserrat (Romero Sanchez, S., Serradó Bayés, A., Appelbaum, P., Aldon, G. (eds) The Role of the History of Mathematics in the Teaching/Learning Process. Advances in Mathematics Education. Springer, Cham., 2023-06)The benefits of incorporating history into mathematics teacher education have received considerable attention and have been discussed for decades. Never theless, the knowledge of epistemic principles ...