Evolución de la autorregulación del aprendizaje del alumnado de primer curso 2022-23 de grado de arquitectura. Estudio longitudinal
Autor/a
Fecha de publicación
2024-01-24ISBN
978-84-09-59296-8
Tipo de documento
Artículo
Versión del documento
Versión publicada
Lengua
Castellano
Materias (CDU)
00 - Ciencia y conocimiento. Investigación. Cultura. Humanidades
378 - Enseñanza superior. Universidades
72 - Arquitectura
Palabras clave
Autorregulación del aprendizaje
Analíticas académicas
Innovación en educación
Tutoría
Páginas
2 p.
Publicado por
La Salle Campus Barcelona - Universitat Ramon Llull
Publicado en
Actes de la 4a Jornada de Recerca, Docència i Innovació Docent
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Derechos
© L'autor/a
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