Mentalización parental y apego: análisis de un caso en terapia de grupos paralelos
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Autor/a
Vargas Costa, Marina
Otros/as autores/as
Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
Fecha de publicación
2020Resumen
La literatura psicoanalítica muestra claras evidencias que el establecimiento de una
vinculación afectiva de apego seguro resulta un requisito fundamental para el desarrollo integral del
niño, el cual será posible gracias a la capacidad de mentalizar de los padres. La mentalización
parental concierne a la capacidad de los padres para reflexionar sobre la experiencia mental interna
propia y la de su hijo, y permitirá en un futuro que el niño controle sus reacciones emocionales
interpersonales y afectivas, a través del desarrollo de sus propios modelos operativos internos. Para
explorar con más profundidad el concepto de mentalización y el de vínculo, se ilustra el caso de una
familia que acude a terapia de grupos paralelos y se analiza la mentalización parental y el apego
padres-hijo a través del historial clínico del niño y de la observación y transcripciones realizadas en el
grupo de padres. El trabajo enfatiza la necesidad de introducir a los padres en el proceso terapéutico
del niño, dadas las repercusiones indiscutibles de la mentalización parental y el vínculo en la vivencia
emocional y relacional del niño.
Psychoanalytic reviews show evidence on how establishing an emotional bond of secure
attachment is crucial for the whole development of the child. This is possible due to the capacity of
mentalization of the parents. We refer to parental mentalization as the capacity of the parents to
reflect on their own mental experience, and their childs'. This allows the child to control both their
interpersonal and affective reactions, by developing their own operative intern model. A clinic case
of a family that attends parallel group therapy is explored to understand the concept of
mentalization and bonding. Parental mentalization will be analysed, so will the bonding between
parents and child; through the clinical history of the child and by observing and transcribing the parental group therapy. This research emphasizes the need of introducing the parents in the
therapeutic process of the child, due to the indisputable repercussions of the parental mentalization,
and the attachment in the childs’ emotional and relational experience.
Tipo de documento
Trabajo fin de máster
Lengua
Castellano
Palabras clave
Psicologia clínica -- TFM
Psicoteràpia -- TFM
Psicoanàlisis -- TFM
Vincle -- TFM
Pares i fills -- TFM
Páginas
24 p.
Nota
TFM del Màster Universitari en Psicologia General Sanitària tutoritzat per Berta Aznar Martínez
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