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Modelo formativo y competencias transversales: una propuesta para el Grado en Educación Social
(VI Congreso Estatal de Educación Social (2012), 2012-04-01)
The purpose of this communication is to introduce the training model of the Degree of the Faculty of Social Education and Social Work, University Tarrés Pere Ramon Llull, once they have developed the ...
Entrevista y urgencia social: un reto para las competencias profesionales del educador social
(VI Congreso Estatal de Educación Social (2012), 2012-04-01)
As we state that all human beings are able to live as such only when they can recall narratively their own experiences, we are taking into account concepts and ideas which remind some contemporary authors ...
Atender la dimensión espiritual de la persona en los centros socioeducativos
(Ediciones Blanquerna, 2019-11)
El prácticum y la capacitación profesiona de los estudiantes de grado de educación social y trabajo social : de la orientación al desarrollo de competencias
(I Congreso Internacional e Interuniversitario de Orientación (2012), 2013-03-12)
El objeto de esta comunicación es presentar el modelo formativo de los estudios de Grado de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés de la Universidad Ramón Llull (Barcelona), una ...
Empoderamiento de los niños y las niñas acogidos en centro residencial como estrategia de prevención frente a futuras situaciones de maltrato
(XI Congreso internacional de infancia maltratada. Construyendo puentes entre investigación y práctica (2012), 2013-03-11)
La evaluación entre iguales en el grado de educación social. Aproximación a la vida profesional
(VI Congreso Estatal de Educación Social (2012), 2013-02-19)
The educational relationship involves, inevitably, the debate around the up down organisation and the exercise of power. How do we relate? and how do we manage the communication between educators and ...
Creatividad y relación interpersonal en el proceso de evaluación
(II Jornadas interuniversitarias de innovación docente Aristos Campus Mundus (2013), 2013-06-12)
An inadequate statement of an assessment activity promoted a radical change in the way of raising the educational relationship applied to the evaluation.
Evaluar desde, con y para la comunidad en la sociedad del bienestar. El caso de Platja d’Aro
(Universidad de Santiago de Compostela, 2921)
Activismo digital y social como innovación metodológica universitària
(I Congreso de Comunicación y Educación (2011), 2013-06-20)
En la actualidad son numerosos los medios de interacción personal individual o entre organizaciones. La oferta de plataformas es prácticamente incontable y la oferta de contenidos es prácticamente ...
Trabajo interdisciplinar en la unidad terápeutica educativa del centro penitenciario de Villabona (Asturias)
(IV Conferencia Internacional de Psicología Comunitaria (2012), 2013-03-12)
En esta comunicación presentamos, a partir de una investigación que está realizando el Grupo de Acción Social Comunitaria (ASOC), de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés- Universidad ...