Intel·ligència emocional, engagement i èxit acadèmic
Visualitza/Obre
Autor/a
Font Canyelles, Toni
Altres autors/es
Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
Data de publicació
2013-12Resum
El present estudi pretén estudiar la relació que mantenen la Intel·ligència emocional i l'engagement com a variables que ajuden a predir l'èxit acadèmic dels estudiants universitaris. També estudia les diferències de gènere i l'evolució que s'estableix entre els diferents cursos de la carrera i els diversos Màsters i Postgraus en Psicologia. Es realitza amb una mostra de 147 Estudiants de Psicologia de la FPCEE Blanquerna. Els resultats mostren diferencies en funció del cicles i sexe en quant als nivells d'engagement i intel·ligència emocional. Tot hi això no s'aconsegueix demostrar el valor predictiu de les variables amb el rendiment acadèmic.
Tipus de document
Article
Versió publicada
Llengua
Català
Matèries (CDU)
159.9 - Psicologia
Paraules clau
Intel·ligència emocional
Rendiment acadèmic
Pàgines
6 p.
Publicat per
Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
Publicat a
Aloma, 2013, Vol. 31, Núm. 2
Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)
Drets
© Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport – URL
Excepte que s'indiqui una altra cosa, la llicència de l'ítem es descriu com http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
