Bíblia i currículum escolar. Introducció a una problemàtica paradoxal
Ver/Abrir
Autor/a
Almansa, Núria
Cols Catasús, Mercè
Esteve Ràfols, M. del Mar
Ibarz Mellado, Andreu
Otros/as autores/as
Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
Fecha de publicación
2017-10-11Resumen
L'article que es presenta forma part d'una elaboració més àmplia. S'ha seleccionat unes reflexions introductòries que obren interrogants i plategen problemàtiques sobre les quals s'aprofundirà posteriorment. Partim de la importància de la Bíblia com a referent espiritual i cultural, a continuació es descriuen alguns dels possibles atansaments vers els textos bíblics i quines són, o podrien ser, les aproximacions a la Bíblia des de l'escola. Es presenta, també, alguns moments significatius sobre l'estudi i la interpretació de la Bíblia i les conseqüències que poden tenir en l'ensenyament.
Tipo de documento
Artículo
Versión publicada
Lengua
Català
Palabras clave
Religió - Ensenyament
Bíblia
Currículums (Ensenyament)
Páginas
15 p.
Publicado por
Universitat Ramon Llull. Càtedra Ramon Llull Blanquerna
Publicado en
Ars Brevis, 2000, Núm. 6
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
Derechos
© L’autor/a
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/