Estratègies d’intervenció per afrontar l’absentisme a la UEC
View/Open
Author
Planas Soler, Bernat
Other authors
Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés
Publication date
2022-07-29Alternative title
Estrategias de intervención para afrontar el absentismo en la UEC
Intervention strategies for dealing with absenteeism in the UEC
Abstract
En aquest estudi es presenten un recull d’estratègies d’intervenció per tal d’afrontar l’absentisme a la UEC (Unitat d’Escolarització Compartida). La finalitat és donar eines als professionals per tal de dur a terme pràctiques d’èxit davant dels adolescents absentistes. S’ha realitzat una revisió teòrica sobre la UEC i el perfil del col·lectiu que hi assisteix.
La recerca aplicada conté un recull de sis entrevistes a professionals de diferents Unitats d’Escolarització Compartida a Barcelona. De cada entrevista s’han extret diversesestratègies per tal de fer front a la necessitat detectada.A partir de tot això és farà una proposta de bones pràctiques en relació a cada cas.
En este estudio se presenta una recopilación de estrategias de intervención para afrontar el absentismo en la UEC (Unidad de Escolarización Compartida). La finalidad es dar herramientas a los profesionales para realizar prácticas de éxito frente a los adolescentes absentistas. Se ha realizado una revisión teórica sobre la UEC y el perfil del colectivo que asiste. La investigación aplicada contiene una recopilación de seis entrevistas a profesionales de diferentes Unidades de Escolarización Compartida de Barcelona. De cada entrevista se han extraído diversas estrategias para hacer frente a la necesidad detectada. A partir de esto se hará una propuesta de buenas prácticas en relación a cada caso.
This study presents a set of intervention strategies to address absenteeism at the UEC (Shared Schooling Unit). The aim is to give professionals the tools to carry out good practices to face absenteeism. A theoretical review of the UEC and the profile of the group attending has been carried out. The applied research contains a compilation of six interviews with professionals from
different Shared Schooling Units in Barcelona. Several strategies have been extracted fromeach interview to address the identified need.From this, a proposal of good practices will be made in relation to each case.
Document Type
Project / Final year job or degree
Language
Català
Subject (CDU)
37 - Education
Keywords
Absentisme escolar
Adolescents
Intervenció social
Pages
62 p.
Publisher
Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés
This item appears in the following Collection(s)
- Treballs finals de grau [192]
Rights
© L’autor/a
Except where otherwise noted, this item's license is described as http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/