Cinc edicions de la Jornada de Rercerca i Innovacio Docent (2021-2025): patrons, participació i agenda de futur

Abstract

Aquesta contribució presenta una lectura transversal dels proceedings de la Jornada de Recerca i Innovació Docent de La Salle Campus Barcelona (edicions 2021-2025). A partir del recompte de contribucions i d’autories, i d’una classificació per àrees de coneixement del campus, identifiquem l’evolució del volum i la participació, els patrons temàtics més recurrents i les aportacions més distintives. En el període analitzat s’han publicat 52 comunicacions, amb 139 autors únics, i amb un pic de participació el 2023. Els resultats mostren una recurrència clara de metodologies actives i de l’aplicació de la recerca a l’aula, mentre que des del 2023 emergeixen amb força els usos docents d’eines d’IA generativa. Tanquem amb una agenda de futur centrada en la integració sistemàtica dels agents de l’ecosistema institucional (CBC, SBC, Technova, recerca, transferència i vida de campus) dins les dinàmiques docents.