TEORIA. Història de l'arquitectura: potenciar continuïtats entre l'aula i la ciutat

Abstract

L’ensenyament de les assignatures teòriques en els estudis d’Arquitectura planteja el repte de connectar continguts històrics i conceptuals amb l’experiència directa de l’entorn construït. Aquest article presenta una experiència docent desenvolupada a partir del curs 2021-22, basada en la realització periòdica de classes a l’exterior del campus, introduint com a eina de coneixement i arxiu pedagògic interactiu, un perfil específic a la xarxa d’instagram. La metodologia proposa la ciutat de Barcelona como una extensió de l’aula, potenciant un aprenentatge basat en l’experiència directa i l’observació crítica, en un context acadèmic caracteritzat per la diversitat cultural de l’alumnat. L’experiència es presenta com un cas reeixit d’innovació docent replicable a altres assignatures teòriques del grau d’arquitectura