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Recent Submissions
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Els nous reptes del grau en Educació Social
(Quaderns d’Educació Social, 2025, núm. 26, p. 22-31, 2025-02-01)Els graus universitaris en Educació Social afronten nous reptes per satisfer les actuals necessitats en un context sociopolític complex. La formació ha d’assumir competències en ... -
Narrar, analizar y mejorar: documentos para la sistematización socioeducativa
(Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa, núm. 86 (2026), 2026-03-12)El Programa de Innovación para la Prevención de la Institucionalización en la Infancia promueve el Modelo de innovación pedagógica para la reducción de la institucionalización de la infancia vulnerable ... -
Programas de prevención de las violencias basados en habilidades socioemocionales en infancia y adolescencia, con implicación familiar
(Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa, núm. 86 (2026), 2026-03-12)El siguiente artículo habla de las diferentes metodologías aplicadas en dos programas complementarios que tienen como objetivo la protección de la infancia, la adolescencia y sus familias, en un contexto ... -
Common Measures in Gender Equality Plans at Catalan Universities from a Structural Change Approach
(Social Inclusion, vol 13 (2025), 2025-09-10)Despite the legal framework for gender equality in science developed by the European Union, significant territorial disparity in its implementation has been identified (Caprile et al., 2022; Krzaklewska ... -
Educación intercultural en el ocio educativo: guía pedagógica para la cohesión social y la inclusión
(2025-11-01)La presente obra colectiva asume el reto de elaborar una guía pedagógica cuyo propósito es servir de herramienta práctica y orientativa para profesionales y entidades que deseen implementar estrategias ... -
La violencia simbólica hacia las personas con Covid persistente a través de sus narraciones
(Aposta. Revista de Ciencias Sociales, 108, 74-96, 2026-01-01)Las personas con COVID persistente (CP) son unas de las más afectadas por la pandemia del COVID-19. Aunque este fenómeno es un problema de salud a nivel internacional las personas enfermas a menudo ... -
Ocio educativo y acción sociocultural : construyendo modelos para el desarrollo de personas y comunidades
(2003-05-01)El texto es un resumen de las principales contribuciones presentadas en el I Congreso Internacional de Ocio Educativo y Acción Sociocultural, organizado en Barcelona por la Fundación Pere Tarrés. Se ... -
Nuevos retos en el sistema penitenciario ecuatoriano
(Revista de Estudos de Conflito e Controle Social, vol. 18, n.º 1 (2025), 2025-02-17)La legislación ecuatoriana impulsa y fomenta el proceso de reinserción de las personas privadas de libertad. No obstante, la realidad en los centros de reinserción social es distinta. La disminución en ... -
La espiritualidad en el Trabajo Social: una revisión sistemática
(Prospectiva: Revista de Trabajo Social e Intervención Social, 40, 2025, 2025-05-07)En las últimas décadas, el interés por la espiritualidad en el Trabajo Social ha aumentado, reconociéndose su importancia para el bienestar integral de individuos y comunidades. La espiritualidad abarca ... -
Diagnosi sobre les violències que afecten les persones joves
(2013-11-01)El present estudi sociològic té com a objectiu principal esbrinar com afecta el fenomen de la violència el col·lectiu de joves de la societat catalana. No era una empresa fàcil, sobretot si no es volia ... -
Ocio educativo en espacios penitenciarios: deporte, cultura y recreación en los procesos de reinserción social
(Cuadernos del Claeh, 43(119), pàg. 85-101, 2024, 2024-06-30)El trabajo aborda una realidad no estudiada suficientemente en los centros penitenciarios: la incidencia de la participación en actividades de ocio, deporte y cultura en el proceso de desistimiento ... -
(Des)haciendo el género, resolviendo comidas: un análisis del trabajo y cuidado entre las personas mayores en España
(Quaderns de l’Institut Català d’Antropologia, Vol. 40, núm. 1, 2024, 2025-04-01)A partir de un análisis etnográfico de los itinerarios alimentarios de un grupo de personas mayores en España, este estudio examina los modos de resolver las comidas atendiendo, por un lado, a los efectos ... -
Modelos de recreación y ocio educativo en Iberoamérica
(Educació social. Revista d’intervenció socioeducativa, Num. 83, p. 7-10, 2024, 2024-04-01)La preocupación por el uso racional del tiempo libre es casi tan antigua como el propio concepto. En el marco del proceso de industrialización que se con-solida a finales del siglo xix y comienzos del ... -
Una mirada crítica desde la ética a la idea de acompañamiento educativo
(Educació social: revista d’intervenció sòcioeducativa, núm. 84, pàg. 7-12, 2024., 2024-12-01)Se trata de una reflexión sobre las acepciones de la idea de acompañamiento, a partir de las aportaciones de la ética aplicada. -
Promoting gender equality policies in the Catalan university and research system: experience, best practices and future challenges of the Woman in Science Committee of Catalonia
(STEMM Equality Congress, Amsterdam October 11th-12th 2018, 2018-10) -
Prevención de la institucionalización infantil: Innovación en el acompañamiento a familias desde los centros socioeducativos.
(EPSIR. European Public & Social Innovation Review, Vol. 10,2025, 2024-11-26)Este artículo forma parte de una investigación desarrollada por el Grupo de Investigación, Innovación y Análisis Social y la Cátedra de Ocio y Acción Sociocultural de la Facultad Pere Tarrés-URL. El ... -
De los códigos deontológicos a la cultura ética en la acción social y educativa
(Educació social: revista d’intervenció sòcioeducativa, núm. 84, pàg. 57-86, 2024., 2024-12-01)El presente artículo plantea los elementos para la construcción de una cultura ética en las organizaciones. Inicialmente, se describe el reto de hacer presente la ética en el día a día de la actividad ... -
Ética, religión y espiritualidad en educación social
(Educació social: revista d’intervenció sòcioeducativa, núm. 84, pàg. 15-37, 2024, 2024-12-01)En este artículo presentamos una reflexión sobre el respeto a la libertad de creencias en el marco de la acción socioeducativa. El derecho reconocido en el artículo 18 de la Declara-ción Universal de ...